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【好书推荐】王维审《寻找不一样的教育》
[来源:转自“叙事者”微信公众号 | 作者:转自“叙事者”微信公众号 | 日期:2019年12月4日 | 浏览143 次] 字体:[ ]

 

一本清浅而深刻的教育故事

一部关于教育叙事的写作宝典

 

 

教育箴言

 

像读书一样去阅读学生,在欣赏中让情感变得纯净、澄明,变得细腻、丰富,教育的理想就会在阅读中日益丰盈。(P94)

对于那些脆弱的心灵,我们首要的是给他们走下去的勇气和心灵相融的可能,那些自以为是的规避伤害的行为,对孩子来说也许是最重的一种伤害。(P118)

或许,我们可以试着舍弃一些,做一个从容的教师,享受生命,享受教育,享受人生该有的那份惬意和幸福。这,也许才是教师最应该拥有的生命底色。(P120)

给教育本身一个理性的审视,弄清楚为什么而教育。只有这样,我们的教育才有可能真正认识自己。(P131)

人的一生总会遭遇各种不如意的事情,如果你在无法选择,不可规避的情况下,选择了坦然接受,这算得上人生的理性和豁达;如果你在有机会把这些不如意抛给别人的情况下,选择了坦然接受,这就是人性的光辉。(P132)

 

寻找不一样的教育

 

教育是以心换心的艺术,任何单纯依靠技法和手段的教育,无论做得多么完美,都难免会有师生之间貌合神离的尴尬。你可以用娴熟的教学技术让学生获得高分,也可以用严格的管理手段赢得学生的臣服,但用那些绝对不会赢得学生的心,除非用你的真心。(P138)

给自我加重,是一个人不被外力压翻的唯一方法。(P140)

对于教师来说,让目光所及比分数远一点,直至看到活生生的人,或许才能找到真正的教育。(P143)

尊重每一个童年,领悟并崇拜童年里的每一份宁静。对我们来说,是义务,也是责任。(P148)

我们的教育已经诱惑到了人的灵魂,以一种强有力的号召力,诱惑着学生远离自己的内心,去争取、服从、献媚于那些分数可以到达的东西。当然,也包括教师。(P151)

 

教育箴言

 

对于学生来说,让他们全面地认识自己,用自己的优点来修正缺点,要远比单纯地抓住错误不放重要得多。(P152)

既善于合理使用“紧箍咒”,又科学拥有“菩萨心肠”,也算得上是一个成熟教师的标记。(P153)

德育是一种灵魂的教育,它需要从容的引发,纯净的守护和善良的激励。(P159)

其实,成长一直都在,不管你是否在意。只不过是因为烦琐的忙碌,被我们有意无意地忽略了。抑或,因为那些过度的关注,而忘记了欣赏。(P171)

我们首先是在教人,然后才是知识。所以,真正的教育必须把人放在前面,放在分数的前面、技能的前面、功利的前面。(P179)

 

寻找不一样的教育

 

唯愿,在教育的这个行内,外行越来越少;唯愿,每一位教师不做行内的外行。诚如此,则是学生之幸,教育之幸。(P184)

    在不能够改变整个环境的时候,我们能够做的,无非就是像温室大棚一样,为自己营造出一个局部的春天。(P189)

    就让理想恰好闪耀在孩子的正前方,不远不近,刚好照亮他们前进的路,这应该是最理想的理想。(P195)

一个人想要得到自己想要的东西,其实有两条路可走:一是疲于奔命、低首欠腰地去追寻;一是静静做好自己,安静地去吸引。而后者才是“得到”的极致。(P200)

当一个生命需要去面对一个新的开始,或是一种完全不同的生命状态时,那些曾经的辉煌和成就,如果不懂得适时舍弃,或许就会像那华丽的树冠,只会成为生命的负担。(P203)
遇见一本好书是生命中的礼物那些曾深深触动我  照亮我的句子多想与您分享期待带给您阳光般的温暖与前行的力量(转自“叙事者”微信公众号)


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